果博平台客户端投诉：中新教育｜《中国教师发展报告（2023）》在长春发布
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第三是更重要的，中美也在频密互动。就在昨天，中美防长视频通话，中方强调了在台湾和南海问题的一贯立场，指出“地区国家有意愿、有智慧、有能力解决问题。”要求美方认清中方坚定立场，切实尊重中方在南海的领土主权和海洋权益，以实际行动维护地区和平和中美两国两军关系稳定。而且，布林肯也即将访华，表明中美有更多需要互动和讨论甚至于利益交换的话题。中美关系正在“止跌企稳”，需要谅解、需要合作，这在日本、菲律宾的眼中也应该是看得很清楚的。
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中新网长春5月18日电(记者 郭佳)《中国教师发展报告(2023)》(下称《报告》)18日在东北师范大学发布。这是该校自2019年以来第四次发布关于中国教师发展的相关报告。
《报告》以中国师范生发展为研究基点，创新研发了原创性师范生发展研究工具，循证了师范生发展的历史规律，总结了师范生发展取得的成就，呈现了师范生发展的现实样态、挑战与影响因素。
《报告》调研覆盖部属师范大学、省属师范院校、综合院校、高等专科院校等各级各类高等院校大一至大四年级10万余名师范生，聚焦师范生角色认同、学习投入、专业能力、职业愿景等核心议题，并对特定师范生群体进行群像素描。
东北师范大学教师教育研究院执行院长李广对《报告》研究成果予以解读。他说，多年来，中国师范生规模持续扩大，结构不断优化。师范生在校人数逐年攀升、屡创新高，以2000年至2020年为例，实现了150多万到320多万的跨越式增长。
李广介绍，中国师范生政策吸引力高，角色认同感强。近七成师范生能够充分认识相关教育政策，深入理解教育家精神内涵，从教潜质、从教意愿、从教意志、职业使命感均表现良好，外部建议、个人兴趣以及政策优势共同构成师范生专业选择的重要动因，所占比例分别为63.57%、58.37%和33.58%。
此外，中国师范生学习投入多元，专业创造力凸显；师范生培养模式不断创新，就业形势向好。不过，《报告》同时指出，师范生发展存在从教志向内隐多重矛盾、学习投入行为多元偏差、学科转化能力多维不足等问题。
对此，李广提出了坚持长周期培养与终身追踪服务、拓宽素养基础与融合教师教育、高质量目标与大中小一体化、强化专业标准与提高吸引力、突出文化特色与学科前沿性等战略举措建议。
教育部教师工作司副司长黄小华指出，东北师范大学“中国教师发展报告”课题组形成的扎根本土、面向现实、指向发展的具有中国特色的教师教育领域理论成果，为国家未来教师教育改革与发展提供了科学合理的政策参考与客观真实的数据支撑。
东北师范大学副校长邬志辉强调，提升教师队伍建设质量离不开师范教育高质量发展，更离不开师范生高质量发展，东北师范大学将持续关注和追踪中国师范生发展问题，并期待与专家学者共话促进师范生高质量发展的未来愿景，共享教师专业队伍建设新成果，为新时代国家教师队伍高质量发展贡献力量。(完)
【编辑:张子怡】五一假期终于来了，你在哪？是去看人山人海，搞“特种兵式的旅行”，还是回老家，吃妈妈做的菜？或者足不出户，优哉游哉？不管在哪，假期的意义，绝对少不了一个“吃”。周刊君特别推出“五一就要吃”评论系列，小伙伴们会来讲讲，他们各自心心念念的家乡美食。也欢迎大家留言参与，看看哪个更馋人。
3月26日，重庆市第一中级人民法院公开宣判贵州省政协原党组副书记、副主席周建琨受贿一案，以受贿罪判处被告人周建琨无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对查封、扣押在案的周建琨受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库，不足部分，继续追缴。